Estudiantes PIAR y caracterización
Caracterice estudiantes, gestione PIAR y descargue los anexos e informes en SINAI.
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Estudiantes PIAR
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Guía paso a paso
El PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables) permite organizar la caracterización y los apoyos requeridos por los estudiantes. Esta guía explica cómo identificar a los estudiantes en el listado, configurar el PIAR, asignar una discapacidad o capacidad excepcional y descargar sus anexos.
1. Abra el listado de estudiantes PIAR
Vaya a Matrícula > Listados > Estudiantes PIAR.
El listado reúne a los estudiantes que tienen definida una discapacidad o una capacidad excepcional en su caracterización. Si todavía no hay estudiantes caracterizados, el sistema mostrará un mensaje informativo.
En la parte superior encontrará estas opciones:
- PDF: descarga el listado de estudiantes caracterizados por grupo.
- PIAR 2 y 3: abre la gestión de los anexos 2 y 3.
2. Configure PIAR 2 y 3
Seleccione PIAR 2 y 3 y luego Configuración. Si es la primera vez que la institución realiza el proceso, haga clic en Generar configuración predeterminada para crear la estructura inicial del PIAR.
La configuración contiene, entre otros, los siguientes apartados:
- Diagnóstico del estudiante: descripción general y apoyo requerido.
- Ajustes razonables: objetivos o propósitos, barreras, ajustes razonables y evaluación de los ajustes.
- Recomendaciones para el plan de mejoramiento institucional dirigidas a familiares o cuidadores, docentes, directivos, administrativos y compañeros.
- Acta de acuerdo.
La institución puede agregar campos adicionales cuando los requiera. Consulte también la guía de Configuración caracterización de estudiantes - PIAR.
3. Asigne la discapacidad o capacidad excepcional al estudiante
Desde PIAR 2 y 3, seleccione Asignar una discapacidad a un estudiante. SINAI abrirá la opción Matrícula > Especialidades > Educación inclusiva.
- Seleccione la sede y el grupo.
- Busque y seleccione el estudiante.
- Elija las asignaturas que deben ser valoradas con el sistema de evaluación de educación inclusiva. No es necesario seleccionar asignaturas que no requieran ajustes.
- Haga clic en Guardar para agregar al estudiante.
- Use el botón de edición del estudiante agregado para seleccionar su discapacidad, trastorno o capacidad excepcional.
- Haga clic en Guardar y compruebe que el estudiante aparezca en el listado de estudiantes PIAR.
4. Diligencie el PIAR 1
En el listado, use el botón PIAR 1 para consultar el anexo de caracterización. Este anexo contiene información general del estudiante y de los entornos de salud, hogar y educativo.
Si el formulario no aparece, seleccione Definir características y luego Predeterminadas para que SINAI genere la configuración. El PIAR 1 puede diligenciarse para todos los estudiantes; no requiere que tengan registrada una discapacidad o capacidad excepcional.
5. Registre la información administrativa de PIAR 2 y 3
En PIAR 2 y 3, complete el diagnóstico del estudiante con la descripción general y el apoyo requerido. Esta información corresponde al personal administrativo, directivo o encargado del proceso en la institución.
El docente diligencia los objetivos, barreras, ajustes razonables, evaluación de ajustes y demás información pedagógica. Los usuarios directivos y administrativos pueden revisarla una vez se haya registrado.
6. Descargue anexos e informes
Después de que el docente diligencie la información requerida, puede descargar el Acta de acuerdo en formato PDF o Word desde PIAR 2 y 3.
Para consultar la información completa de un estudiante, seleccione Informe individual en el listado del grupo. El reporte contiene:
- Anexo 1: caracterización general del estudiante.
- Anexo 2: información del PIAR y los ajustes razonables.
- Anexo 3: acta individual de acuerdo.
Si alguno de los anexos no ha sido diligenciado, se descargará sin información.
Preguntas frecuentes
Centro de ayuda
Preguntas frecuentes
Consulte las situaciones más comunes relacionadas con este proceso.
¿Por qué un estudiante no aparece en el listado de estudiantes PIAR?
Verifique que el estudiante tenga registrada una discapacidad, trastorno o capacidad excepcional desde Educación inclusiva y que los cambios se hayan guardado. Después, vuelva a consultar el listado del grupo.
¿Quién diligencia la información del PIAR?
El personal administrativo, directivo o responsable del proceso registra el diagnóstico, la descripción general y el apoyo requerido. El docente diligencia los objetivos, barreras, ajustes razonables, su evaluación y la información pedagógica asociada.
¿Qué hago si el PIAR 1 o los anexos aparecen vacíos?
Para PIAR 1, genere las características predeterminadas desde Definir características si el formulario no está disponible. Para los anexos del informe individual, confirme que la información correspondiente se haya diligenciado y guardado antes de descargar el reporte.